Με επιτυχία πραγματοποιήθηκε τη Δευτέρα 15/6/2026 σχολική επιμόρφωση με θέμα «Αυτοκτονικός Ιδεασμός και Αυτοτραυματισμός στην Εφηβεία», η οποία υλοποιήθηκε από τη σχολική ψυχολόγο Βερβερίδου Σταυρούλα και την κοινωνική λειτουργό Τζήκα Βασιλική, μέλη της ΕΔΥ του σχολείου μας. Στόχος της επιμόρφωσης ήταν η ενημέρωση και η ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών σχετικά με την αναγνώριση των προειδοποιητικών ενδείξεων, …
Κατηγορία: Ανακοινώσεις
Ιούν 11
ΓΙΟΡΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑΣ
Την Τετάρτη 13 Μαΐου 2026 πραγματοποιήθηκε στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων του σχολείου μας η εκδήλωση διάχυσης των αποτελεσμάτων των Σχολικών Ομίλων, Προγραμμάτων και Δράσεων που υλοποιήθηκαν κατά το σχολικό έτος 2025-2026 στο ΓΕΛ Πλατέος-Κορυφής, μια πραγματική γιορτή δημιουργίας και δημιουργικότητας των μαθητών μας. Αρχικά, ο Περιβαλλοντικός Όμιλος με υπεύθυνους εκπαιδευτικούς τους φιλολόγους Πετρίκη Απόστολο και …
Μάι 28
ΕΝΑΡΞΗ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Σας ενημερώνουμε ότι αύριο Παρασκευή 29 Μαΐου ξεκινούν οι Πανελλαδικές Εξετάσειςστο σχολείο μας. Οι μαθητές πρέπει να βρίσκονται στο σχολείο 7:45 το αργότερο την 1η ημέρα και 8:00 τις υπόλοιπες. Δεν εισέρχεται κανένας μέσα στο σχολείο καθώς και στον αύλειο χώρο πέραν τωνεξεταζομένων μαθητών. Οι μαθητές απαγορεύεται να φέρουν μαζί τους ΚΙΝΗΤΑ ΤΗΛΕΦΩΝΑ, SMART PHONES …
Μάι 22
Συνδιδασκαλίες
Η συνδιδασκαλία, δηλαδή η συνεργασία δύο εκπαιδευτικών μέσα στην ίδια τάξη, αποτελεί μια σύγχρονη εκπαιδευτική πρακτική που προσφέρει σημαντικά οφέλη σε μαθητές και εκπαιδευτικούς. Για τους μαθητές, προσελκύει το ενδιαφέρον τους, δημιουργεί ένα πιο υποστηρικτικό και συμπεριληπτικό περιβάλλον μάθησης, ενισχύει τη συμμετοχή τους και επιτρέπει την καλύτερη κάλυψη των διαφορετικών μαθησιακών αναγκών. Παράλληλα, συμβάλλει στην …
Μάι 22
Ετεροπαρατηρήσεις
Σε όλη τη διάρκεια του σχολικού έτους στο ΓΕΛ ΠΛΑΤΕΟΣ ΚΟΡΥΦΗΣ έλαβαν χώρα ετεροπαρατηρήσεις μεταξύ συναδέλφων κατά τη διάρκεια της διδασκαλίας. Η ετεροπαρατήρηση αποτελεί μια διαμορφωτική διαδικασία, η οποία περιλαμβάνει συζήτηση και αναστοχασμό, ανταλλαγή καλών πρακτικών και προβληματισμών, αμφισβήτηση ενδεχομένως των παραδοχών για τη διδασκαλία και επαφή με διαφορετικές προσεγγίσεις για τη μάθηση και τη …